wdbloog

أبحث عن ما تريد فى المدونة قوالب إضافات وكل شئ يخص بلوجر سوف تجده على المدونة

  • الصفحة غير موجودة ، 404

    الصفحة أو الكلمة التى تبحث عنها غير موجوده على المدونة أو تم حذفها

    يمكنك التبليغ عن رابط لا يعمل من هذا الصفحة التبليغ عن رابط لا يعمل

    ويمكنك طلب ما تريده من هذه الصفحة الدعم الفنى

    أو يمكنك العودة للصفحة الرئيسية أو البحث عن الصفحةو من جديد

    العودة للرئيسية

    الشبكة الاجتماعية

    الشبكة الاجتماعية هي بنية اجتماعية مكونة من أفراد (أو  منظمات) تسمى "العقد"، والتي ترتبط (عن طريق الاتصال) بأكثر من نوع واحد من أنواع الترابط، مثل القرابة والصداقة والمصالح المشتركة، وتبادل المعاملات المالية، الكره, العلاقات الجنسية، أو علاقات المعرفة والمعتقدات.

    تحليل الشبكة الاجتماعية (SNA) يعرض العلاقات الاجتماعية من حيث نظرية الشبكة والتي تتكون من العلاقات (وتسمى أيضا الحواف ،أو الوصلات، أوالإتصالات)،والعقدوهي الجهات الفاعلة الفردية داخل الشبكات، والروابط والعلاقات بين الفاعلين. والرسوم البيانية الناتجة غالبا ما تكون معقدة جداً. يمكن أن يكون  هناك أنواع كثيرة من العلاقات بين العقدتين. وقد أظهرت الأبحاث في عدد من المجالات الأكاديمية أن الشبكات الاجتماعية تعمل على العديد من المستويات، ابتداءً من  الأسر وصولاً إلى مستوى الدول، كما أنها تلعب دوراً حاسماً في تحديد الطريقة التي يتم بها حل المشاكل، وعمل المنظمات، وإلى أي مدى ينجح الأفراد في تحقيق أهدافهم.

    الشبكة الاجتماعية، في أبسط أشكالها, عبارة عن خريطة لعلاقات محددة بين العقد التي تجري دراستها مثل الصداقة. العقود التي تتصل بذلك الفرد هي اتصالات الاجتماعية لهذا الفرد. ويمكن أن تستخدم الشبكة لقياس رأس المال الاجتماعي وهو القيمة التي يحصلها الفرد من الشبكة الاجتماعية. يتم عرض هذه المفاهيم في كثير من الأحيان في رسم تخطيطي لشبكة اجتماعية، حيث العقد هي الأشخاص أو المنظمات والروابط هي الخطوط.

    تحليل الشبكات الاجتماعية

    مثال على رسم تخطيطي لشبكة اجتماعية. يتم وضع علامة على عقدة مركزية مع أعلى البينية في الصفراء.

    تصور شبكة الفعلية والاجتماعية في الفيسبوك، ومركزية أعلى betweeness هي مجموعة من الرياضيين ديربي الدوارة.

    تحليل الشبكات الاجتماعية (المتصل بنظرية الشبكة) برز كأسلوب رئيسي في علم الاجتماع الحديث. فقد اكتسب أيضا متابعة بارزة في الأنثروبولوجيا، وعلم الأحياء، والدراسات الاتصالات، والاقتصاد، والجغرافيا، وعلم المعلومات والدراسات التنظيمية، وعلم النفس الاجتماعي،وعلم اللغة الاجتماعي، وأصبح موضوعا لتكهنات شعبية ودراسية.

    لقد اعتاد الناس على فكرة "الشبكة الاجتماعية" الفضفاضة لأكثر من قرن والتي أفادت ضمناً مجموعات معقدة من العلاقات بين أفراد من النظم الاجتماعية على جميع المستويات، ابتداء من الصعيد الشخصي ونهايةً بالصعيد العالمي أو الدولي. في عام 1954، بدأت جي ايه بارنز باستخدام مصطلح منهجي للدلالة على أنماط من العلاقات، والذي يشمل المفاهيم المستخدمة بشكل تقليدي من قبل الجمهور، وتلك التي يستخدمها علماء الاجتماع : مجموعات محددة (على سبيل المثال، القبائل والأسر) والفئات الاجتماعية (على سبيل المثال، نوع الجنس والعرق). العلماء مثل اس دي بيركوفيتش، ستيفن بورقاتي بيرت رونالد كاثلين كارلي، ايفرت مارتن، فاوست كاثرين فريمان لينتون، غرانوفيتر مارك، ديفيد كنوك ديفيد كراشاردت، بيتر مارسدن، نيكولاس مولينز، رابوبورت أناتول، واسرمان ستانلي، ويلمان باري، دوغلاس R الموسعة.، هاريسون جميعهم قاموا بتوسيع منهجية تحليل الشبكات الاجتماعية.

    انتقل تحليل الشبكات الاجتماعية في الوقت الحالي من كونه استعارة موحية إلى نهج تحليلي لأي نوذج، مصحوباً بالبيانات الخاصة بالنظرية والأساليب وبرامج تحليل الشبكات الاجتماعية، وباحثين. إن جميعهم يعملون على تحليل السبب وتوضحيه من من شكله العام إلى أجزاء صغيرة؛ من تركيب إلى علاقة بالإفراد ؛ من سلوك إلى موقف. ويكونون عادة إما دراسة شبكات كاملة (المعروف أيضا باسم شبكات كاملة)، وكلها تحتوي على العلاقات المحددة في مجتع محدد، أو الشبكات الشخصية (المعروفة أيضا باسم شبكات الأنانية)، وعلاقات الناس المحدد لها، مثل "المجتمعات الشخصية ". في الحالة الأخيرة ،تنتقل العلاقات من الغرور، والذي يعتبر من أهم العناصر الفاعلة في التنسيق الذي يجري لتحليلها، ويقوم على التغيير بها

    وقد اعتمد التمييز بين الشبكات الشاملة / كاملة والشبكات الشخصية / الأنانية على كيفية المحللين كانوا قادرين على جمع البيانات إلى حد كبير. وهذا يشكل للمجموعات مثل الشركات والمدارس والمجتمعات العضوية، التحليل المتوقع بأن لديهم معلومات كاملة عن الشخص الذي كان في الشبكة الاجتماعية، إن جميع المشاركين المحتملين فيها يكونون إما بين الغرور أو الرغبة في التغيير. وقد أجريت دراسات تتعلق بالاستخدام الشخصي أو الأناني يهتم بهويات الغرور التي كانت معروفة سابقا والتي لاتكون ضمن المتغيرات بالنسبة لهم.

    تعتمد هذه الدراسات على الغرور لتوفير معلومات حول هويات المتغيرات وليس هناك اي توقع على أنه سيتم ربط الغرور المختلف أو مجموعات من المتغيرات والتي تغير بعضها البعض. شبكة كرة الثلج يدل على فكرة تعتمد على أن المتغيرات المحددة في دراسة استقصائية أنانية وعندئذ تصبح هذه المتغيرات الأنانية نفسها وتكون قادرة بدورها على ترشيح متغيرات إضافية, في حين أن هناك حدودا تعتير لوجستية قاسية لإجراء دراسات على شبكة كرة الثلج، وقد تم مؤخرا عمل طريقة لدراسة الشبكات الهجينة التي وضعت في الغرور في الشبكات الكاملة كما يمكن تسمية ذلك لا يغير المدرجة التي تتوفر للجميع في الغرور ثم لاحقا لنرى. قد يكون من المفيد شبكة مختلطة لفحص شبكات كاملة / الكامل الذي من المتوقع أن تشمل لاعبين مهمين وراء أولئك الذين يتم التعرف رسميا. العاملين في شركة على سبيل المثال يعملون في كثير من الأحيان مع منظمات غير شركة الخبراء الاستشاريين الذين يكونون جزءا من الشبكة التي لا يمكن أن تعرف تماما قبل جمع البيانات.

    عدد من الإتجاهات التحليلية التي تميز تحليل الشبكات الاجتماعية :

    ليس هناك فرضية على أن المجموعات هي اللبنات الأساسية للمجتمع : منهج منفتح لدراسة يضعها في أطار أقل النظم الاجتماعية، المجال مفتوح أمام دراسة الأنظمة الاجتماعية الأقل محدودية من المجتمعات الغير محلية وصولا بوصلات عبر المواقع الإلكترونية.بدلا من معالجة الأفراد (الأشخاص والمنظمات والدول) وحدات منفصلة من التحليل، لأنها تركز على كيفية بناء العلاقات يؤثر على الأفراد وعلاقاتهم.على عكس التحليلات التي تفترض أن التنشئة الاجتماعية إلى قواعد تحدد السلوك، تحليل الشبكة تتطلع إلى رؤية إلى أي مدى هيكل وتكوين العلاقات تؤثر القواعد.

    شكل شبكة اجتماعية تساعد في تحديد جدوى إنشاء شبكة لأفراده. يمكن أن أصغر وأكثر إحكاما شبكات تكون أقل فائدة لأعضائها من شبكات اتصالات مع الكثير من فضفاض (ضعف التعادل ق) للأفراد خارج الشبكة الرئيسية. شبكات أكثر انفتاحا، مع ضعف كثير من العلاقات والصلات الاجتماعية، هم أكثر عرضة لتقديم أفكار وفرص جديدة لأعضائها من الشبكات المغلقة مع العديد من الروابط زائدة. وبعبارة أخرى، مجموعة من الأصدقاء الذين لا فقط الأشياء مع بعضها البعض بالفعل تقاسم المعارف والفرص نفسها. مجموعة من الأفراد مع وصلات إلى عوالم اجتماعية أخرى ومن المرجح أن يكون الوصول إلى مجموعة واسعة من المعلومات. فمن الأفضل لتحقيق النجاح الفردي لديها اتصالات لمجموعة متنوعة من شبكات الاتصالات بدلا من العديد من ضمن شبكة واحدة. وبالمثل، يمكن للأفراد ممارسة النفوذ أو التصرف كوسطاء داخل شبكاتهم الاجتماعية من خلال سد شبكتين التي لا ترتبط مباشرة (تسمى ملء الثقوب الهيكلي). قوة تحليل الشبكة الاجتماعية تنبع من الاختلاف في الفترة من الدراسات العلمية الاجتماعية التقليدية، التي تفترض أنه من سمات المسألة الجهات الفاعلة، سواء كانت ودية أو غير ودية، ذكية أو غبية، وما بين هذا الفرد. التحليل الاجتماعي وتنتج  الشبكة وجهة نظر بديلة، حيث سمات الأفراد هي أقل أهمية من علاقاتها وعلاقات مع الجهات الفاعلة الأخرى داخل الشبكة. وقد تحولت هذه المقاربة إلى أن تكون مفيدة لشرح العديد من الظواهر في العالم الحقيقي، لكنه يترك مساحة أقل لوكالة الفردية، والقدرة على التأثير على الأفراد نجاحها، لأن الكثير منها تقع داخل هيكل شبكتهم.

    كما تم استخدام الشبكات الاجتماعية لدراسة كيف يمكن للمنظمات تتفاعل مع بعضها البعض، التي تميز العديد من اتصالات غير رسمية أن المسؤولين التنفيذيين ربط معا، وكذلك الجمعيات والروابط بين العاملين في مختلف المنظمات الفردية. على سبيل المثال، السلطة داخل المنظمات ويأتي في كثير من الأحيان أكثر من الدرجة التي يمكن للفرد داخل الشبكة هو في صميم العلاقات العديد من المسمى الوظيفي الفعلي. الشبكات الاجتماعية أيضا تلعب دورا رئيسيا في التوظيف، في نجاح الأعمال، والأداء الوظيفي. شبكات توفير السبل للشركات لجمع المعلومات، وردع المنافسة، والتواطؤ في تحديد الأسعار أو سياسات.

    البحث

    وقد تم استخدام التحليل الاجتماعي الشبكة في علم الأوبئة للمساعدة في فهم كيفية أنماط الاتصال البشري من المساعدات أو منع انتشار الأمراض مثل فيروس نقص المناعة البشرية في السكان. يمكن أحيانا تطور الشبكات الاجتماعية على غرار يكون عن طريق استخدام نماذج عامل بناء، وتوفير نظرة ثاقبة للتفاعل بين القواعد الاتصالات والبنية نشر الشائعات والاجتماعية.

    SNA قد تكون أيضا أداة فعالة لمراقبة الشامل—على سبيل المثال الوعي المعلوماتي المجموع كان يقوم به برنامج بحوث متعمقة حول استراتيجيات لتحليل الشبكات الاجتماعية لتحديد ما إذا كان أو غير مواطني الولايات المتحدة والتهديدات السياسية.

    نشر نظرية الابتكارات يستكشف الشبكات الاجتماعية ودورها في التأثير على انتشار الأفكار والممارسات الجديدة. عوامل التغيير وقادة الرأي في كثير من الأحيان تلعب دورا رئيسيا في تحفيز اعتماد الابتكارات، على الرغم من العوامل الكامنة والابتكارات أيضا أن تلعب دورا في ذلك. العثور كاثلين M. كارلي في دراسة واحدة أن معدل انتشار المعلومات يتوقف على الطريقة التي تواصل الناس، على سبيل المثال، باستخدام البريد الإلكتروني أو الهاتف، ولكن فعالية هذه الوسائل للاتصال يعتمد على بنية الشبكة الاجتماعية [15].

    وقد اقترح روبن دنبار أن يتم تقييد حجم نموذجي لشبكة أناني إلى حوالي 150 عضوا بسبب الحدود الممكنة في قدرة قناة التواصل البشري. حكم تنبع من الثقافات دراسات في علم الاجتماع والانثروبولوجيا وخاصة من الحد الأقصى لحجم القرية (في اللغة الحديثة الأكثر المعقول أن تفهم باعتبارها القرية البيئية). هي نظرية في علم النفس التطوري أن العدد قد يكون نوعا من الحد من قدرة الإنسان على الاعتراف متوسط أفراد وتتبع الوقائع العاطفية حول جميع أعضاء المجموعة. ومع ذلك، فإنه قد يكون ناجما عن الاقتصاد والحاجة إلى المسار "الدراجين الحر"، لأنه قد يكون أسهل في مجموعات أكبر للاستفادة من مزايا العيش في مجتمع بدون المساهمة في هذه الاستحقاقات.

    العثور على علامة غرانوفيتر في دراسة واحدة أن الروابط الضعيفة أكثر عددا ويمكن أن تكون مهمة في التماس المعلومات والابتكار. الزمر لديهم ميل لديهم آراء أكثر تجانسا، وكذلك حصة سمات مشتركة كثيرة. وكان هذا الاتجاه مقتصر على المطابق سبب أعضاء الزمر إلى أن تنجذب معا في المقام الأول. ومع ذلك، يجري مماثلة، فإن كل عضو من أعضاء عصبة نعرف أيضا أكثر أو أقل ما يعرف أعضاء آخرين. للعثور على معلومات جديدة أو أفكارا، فإن أعضاء زمرة يجب أن ننظر إلى أبعد من زمرة لأصدقائها والمعارف الأخرى. هذا هو ما يسمى غرانوفيتر "قوة الروابط الضعيفة".

    Guanxi (关系) هو مفهوم مركزي في المجتمع الصيني (وغيرها من الثقافات في شرق آسيا) التي يمكن تلخيصها على النحو استخدام نفوذ شخصي. عادة ما تترجم الكلمة بأنها "علاقة" اتصال "" أو "التعادل" ويستخدم في تشكيلة واسعة من السياقات كما هي نظيراتها الإنجليزية. يمكن دراستها ولكن، في سياق العلاقات بين الأشخاص، وGuanxi (关系) يماثل فضفاضة ب "النفوذ" أو "سحب" في Guanxi. الغربية من نهج الشبكة الاجتماعية.

    ظاهرة العالم الصغير هو فرضية أن سلسلة من معارفه  الاجتماعية المطلوبة للاتصال من شخص إلى شخص آخر التعسفي التعسفي في أي مكان في العالم عموما قصيرة. أعطى مفهوم الارتفاع إلى درجة العبارة الشهيرة six الانفصال بعد تجربة 1967 بواسطة العالم الصغير نفساني ستانلي Milgram. في تجربة Milgramm وسئل عينة من الأفراد الولايات المتحدة للتوصل إلى الشخص المستهدف ولا سيما عن طريق تمرير رسالة على طول سلسلة من المعارف. تحولت متوسط طول السلاسل الناجحة إلى أن تكون حوالي خمسة وسطاء أو خطوات الانفصال الستة (غالبية السلاسل في تلك الدراسة فشلت في الواقع لإتمام). وتم استجواب في وقت لاحق أساليب (والأخلاق كذلك) Milgram التجربة من قبل رجل دين الأميركيين، وبعض مزيد من البحوث لتكرار النتائج Milgram وجد أن درجات الاتصال المطلوبة قد تكون أعلى. الباحثين الأكاديميين مواصلة استكشاف هذه الظاهرة والتي تستند إلى الإنترنت وتكنولوجيا الاتصالات الهاتفية واستكمال النظم البريدية متاحة خلال أوقات Milgram. أثبتت دراسة حديثة التجربة الإلكترونية عالم صغير في جامعة كولومبيا ان حوالي 5-77 درجات الفصل تكفي لربط أي شخصين عن طريق البريد الإلكتروني.

    ويمكن استخدام الرسم البياني ليالي التعاون لتوضيح العلاقات الجيدة والسيئة بين البشر. ميزة ايجابية بين عقدتين يدل على وجود علاقة إيجابية (الصداقة والتحالف، ويرجع تاريخها) وميزة سلبية بين عقدتين يدل على وجود علاقة سلبية (الكراهية والغضب). ويمكن استخدام الرسوم البيانية وقعت شبكة اجتماعية للتنبؤ التطور المستقبلي للرسم البياني. وقعت في الشبكات الاجتماعية، هناك مفهوم "متوازن" ودورات "غير متوازن". وتعرف دورة متوازنة كدورة حيث المنتج من علامات جميع إيجابية. الرسوم البيانية متوازنة تمثل مجموعة من الناس الذين من غير المرجح أن تغير رأيها من الناس الآخرين في المجموعة. الرسوم البيانية غير متوازن تمثل مجموعة من الناس الذين من المرجح جدا لتغيير آرائهم من الناس في المجموعة. على سبيل المثال، مجموعة من 3 أشخاص (A، B و C) حيث A و B لديها علاقة إيجابية وباء وجيم وجود علاقة إيجابية، ولكن جيم وألف وجود علاقة سلبية هي دورة غير متوازن هذه المجموعة من المحتمل جدا أن تتحول إلى حلقة متوازنة، مثل واحد حيث B فقط على علاقة جيدة مع ألف، وكلاهما ألف وباء وجود علاقة سلبية مع جيم باستخدام مفهوم التوازنات ودورات غير متوازن، وتطورتوقيع الطبعة الرسم البياني شبكة اجتماعية يمكن التنبؤ ق.

    وقد وجدت إحدى الدراسات أن السعادة تميل إلى ان تكون  مرتبطة في الشبكات الاجتماعية. عندما يكون الشخص غير سعيدة، وأصدقاء في مكان قريب لديهم فرصة 25 في المئة أعلى من يجري سعيدة أنفسهم. وعلاوة على ذلك، والناس في مركز شبكة اجتماعية تميل إلى ان تصبح في المستقبل أكثر سعادة من أولئك الذين يوجدون في الهامش. تم تمييزها مجموعات من الأشخاص السعداء والتعساء في الشبكات التي تمت دراستها، مع التوصل إلى ثلاث درجات من الفصل : كان مرتبطا السعادة لشخص ما مع مستوى السعادة من الأصدقاء من الأصدقاء أصدقائهم  (انظر  أيضا عدوى العاطفي).

    وقد اقترح بعض الباحثين أن الشبكات الاجتماعية والإنسانية قد يكون له أساس وراثية.باستخدام عينة من  التوائم من دراسة طولية الوطنية للصحة المراهقين، وجدوا أنه في درجة (عدد المرات التي يدعى الشخص كصديق)، transitivity (احتمال أن اثنين من اصدقائه واصدقاء مع بعضها البعض)، والبينية مركزية (عدد من المسارات في الشبكة التي تمر من خلال شخص معين) كلها وراثية بشكل ملحوظ. النماذج القائمة لتشكيل شبكة اتصال لا يمكن حساب لهذا التباين العقدة الجوهرية، لذلك يقترح الباحثون بديلا "جذب وتدخل" النموذج الذي يمكن أن تفسر التوريث وميزات أخرى كثيرة من الشبكات الاجتماعية والإنسانية.

    قياسات (الإجراءات) في تحليل الشبكات الاجتماعية

    قياسات (الإجراءات) في تحليل الشبكات الاجتماعية

    البينية إلى أي مدى تقع بين عقدة العقد الأخرى في الشبكة.  هذا الإجراء يأخذ بعين الاعتبار التواصل بين الجيران العقدة، وإعطاء قيمة أعلى للعقد الجسر الذي كتل. هذا الإجراء يعكس عدد الأشخاص الذين يتم الاتصال شخص بشكل غير مباشر من خلال علاقاتها المباشرة. [22] جسر ويقال إن ميزة لتكون جسرا إذا حذفها سيؤدي إلى النهاية تكمن في عناصر مختلفة من الرسم البياني. مركزية هذا  الإجراء يعطي مؤشرا تقريبيا لقوة اجتماعية من عقدة يستند جيدا كيف أنهم "الاتصال" الشبكة. "البينية"، "القرب"، و"شهادة" كلها تدابير مركزية. المركزية الفرق بين عدد كبير  من الروابط لكل عقدة مقسوما مبلغ ممكن من الخلافات. وهناك شبكة مركزية لديهم العديد من صلاتها فرقت حوالي واحد أو عدد قليل العقد، في حين أن شبكة مركزية واحدة والذي يوجد تباين كبير بين عدد من وصلات تمتلك كل عقدة. القرب درجة الفرد بالقرب من جميع أفراد آخرين في  الشبكة (بشكل مباشر أو غير مباشر). انها تعكس القدرة على الحصول على المعلومات من خلال "الكرمة" من أعضاء الشبكة. وهكذا، التقارب هو معكوس من مجموع أقصر المسافات بين كل فرد وكل شخص آخر في الشبكة. (انظر أيضا : مبحث التداني) ويمكن أيضا أن تكون أقصر الطرق والمعروفة باسم "المسافة الجيوديسية". معامل تقسيم مقياس لاحتمال ان اثنين من المقربين من عقدة الزميلة هي نفسها. معامل التجميع يشير إلى أعلى "cliquishness". أكبر تماسك إلى درجة الفاعلة التي ترتبط مباشرة مع بعضها البعض بواسطة روابط متماسكة. ويتم تحديد مجموعات ك "الزمر" إذا كان كل فرد مرتبط مباشرة إلى كل فرد آخر، 'الأوساط الاجتماعية" إذا كان هناك أقل صرامة من الاتصال المباشر، والذي هو غير دقيق، أو كتل متماسكة وإذا أراد هيكليا الدقة. [23] الدرجة العد من عدد من الجهات الفاعلة  الأخرى في العلاقات في الشبكة. انظر أيضا درجة (نظرية الرسم البياني). (على المستوى الفردي) الكثافة درجة  العلاقات المدعى يعرفون بعضهم البعض نسبة / للعلاقات بين المرشحين الفرد. كثافة الشبكة أو على المستوى العالمي هو نسبة في شبكة العلاقات النسبية لمجموع عدد ممكن (شبكات متفرق مقابل الكثيفة). فعالية استراتيجية التحصين استراتيجية التحصين التعارف، واقتراح لتحصين أصدقاء العقد تم اختيارها عشوائيا. انها وجدت لتكون فعالة جدا بالمقارنة مع التحصين عشوائي. [24] تدفق البينية مركزية وما دامت عقدة يساهم في الحد الأقصى لمجموع تدفق بين جميع أزواج من العقد (وليس تلك العقدة).مركزية Eigenvector مقياس لأهمية وجود عقدة في  الشبكة. فإنه يعين عشرات النسبية لجميع العقد في الشبكة بالاعتماد على المبدأ القائل بأن وجود اتصالات لعقد على درجة عالية تساهم في مزيد من النقاط من العقدة في السؤال. تفاعل الإنسان وتشكل الروابط في الشبكات الاجتماعية من خلال التفاعل بين البشر. تم العثور على التوسع في النشاط القوانين تفاعل الإنسان Rybski وآخرون. [25] مؤثرة الموزعات تم وصف طريقة لتحديد الفروق المؤثرة التي Kitsak آخرون. [26] جسر المحلية على حافة جسر المحلية إذا لم حصتها النهاية جيران المشتركة. خلافا للجسر، ويرد على جسر المحلية في دورة. طول المسار المسافات بين أزواج من العقد في الشبكة. متوسط طول المسار هو متوسط هذه المسافات بين كل زوج من العقد. هيبة في الرسم البياني هيبة توجه هو مصطلح يستخدم لوصف عقدة مركزية ل. "بريستيج درجة"، "برستيج القرب" و"بريستيج الحالة" هي مقاييس برستيج. انظر أيضا درجة (نظرية الرسم البياني). Radiality شبكة درجة الفرد يصل بها إلى الشبكة، ويقدم معلومات جديدة والنفوذ. الوصول يمكن لدرجة أي عضو من أعضاء شبكة تصل الأعضاء الآخرين في الشبكة. الثانية مركزية النظام فإنه يعين عشرات النسبية لجميع العقد في الشبكة بالاعتماد على الملاحظة بأن العقد المهم رؤية المشي العشوائي (تشغيل على الشبكة) "بشكل منتظم" من العقد الأخرى. [27] التماسك الهيكلي الحد الأدنى لعدد الأعضاء الذين، إذا أزيلت من مجموعة، وقطع المجموعة. [288] وتناقش العلاقة بين التجزئة (التماسك الهيكلي) ونظرية الترشيح من قبل لي وآخرون. [29] الإنشائية التكافؤ يشير  إلى مدى العقد يملك مجموعة مشتركة من الروابط إلى العقد الأخرى في النظام. العقد لا تحتاج إلى أي علاقات مع بعضها البعض ليكون معادلا هيكليا. الهيكلية حفرة ثابت الثقوب التي يمكن شغلها استراتيجيا من خلال ربط واحد أو أكثر معا وصلات لربط نقاط أخرى. ترتبط أفكار رأس المال الاجتماعي : إذا كنت تصل إلى اثنين من الناس الذين لا ترتبط يمكنك التحكم في الاتصال بهم.

    شبكة البرامج التحليلية

    وتستخدم الشبكة أدوات تحليلية لتمثيل العقد (وكلاء) وحواف (العلاقات) في الشبكة، وتحليل بيانات الشبكة. مثل أدوات البرامج الأخرى، يمكن حفظ البيانات في الملفات الخارجية. معلومات إضافية مقارنة إدخال البيانات المختلفة الأشكال المستخدمة من قبل حزم شبكة برامج التحليل متاح في NetWiki. أدوات تحليل الشبكة تسمح للباحثين للتحقيق في شبكات كبيرة مثل انتقال المرض الإنترنت، الخ هذه الأدوات الرياضية التي توفر وظائف يمكن تطبيقه على نموذج الشبكة.

    براءة الاختراع

    عدد من التطبيقات الاجتماعية براءة الاختراع الأمريكية نشرت الشبكة سنويا، وبراءات الاختراع التي صدرت في السنة .

    كان هناك نمو سريع في عدد طلبات براءات الاختراع التي تغطي الولايات المتحدة التكنولوجيات الجديدة المتصلة الشبكات الاجتماعية. وقد تم نشر عدد من التطبيقات المتزايدة في حوالي 250 ٪ سنويا على مدى السنوات الخمس الماضية. هناك الآن ما يزيد على 2000 التطبيقات التي تم نشرها. وقد صدرت فقط حوالي 1000 من هذه  التطبيقات وبراءات الاختراع، ومع ذلك، إلى حد كبير نتيجة لتراكم عدة سنوات في دراسة براءات الاختراع طريقة العمل.                                                                            

    نشأة الجيل الثاني من الويب web 2.0

                كان أول ظهور لمصطلح ويب 2,0 في عام 2005  في مؤتمر ويب2   web2  conference والذي نظمته شركة اورايلي(OReily) المصطلح كان نتيجة عصف ذهني في احدى الإجتماعات التي اقيمت على هامش المؤتمر بين كل من شركة اورايلي وشركة ميديا لايف العالمية(Media Live International ) حيث عرفو web 2.0  على أنها مجموعة من المواقع والخدمات والتطبيقات والتي تتوفر فيها عدد من الخصائص . (ORielly,2005 )

      خدمات الويب 2 

    1.  Rss: هى خدمة يمكن من خلالها جلب محتويات المواقع التي يشترك بها المتعلم دون الحاجة إلى زيارة تلك المواقع. بدلاً من التصفح فيها  والبحث عن المواضيع الجديدة بها
    2. Wiki  : هى خدمة تمكن المتعلم من من تحرير صفحة إنترنت من خلال برنامج المتصفح بالكتابة النصية المباشرة فى جهاز المتعلم دون الحاجة إلى معرفة لغة ترميز أو لغة برمجة  و تمكن المعلم من متابعة التغييرات التى أحدثها كل طالب فى المحتوى ، و تتميز هذه الخدمة بإمكانية حفظ لسجل الصفحات و متابعة التعديلات التى تحدث فيها .
    3. المدونات : هي صفحات إنترنت شخصية يتم إنتاجها من خلال المتعلم و يعرض فيها المحتوى بترتيب التحديث و تعتبر أداة لتقييم المتعلم من خلال تقييم ما أضافه المتعلم إلى المدونة فيما يخص المقرر مثلا
    4. مشاركة الفيديو : مواقع تسمح للمستخدم برفع ومشاهدة  ومشاركة مقاطع الفيديو , والتعليق عليها وتقييمها مثل موقع Youtube
    5. شبكات التواصل الاجتماعي : هى مواقع تشكل مجتمعات إلكترونية ضخمة وتقدم مجموعة من الخدمات التي من شأنها تدعيم التواصل والتفاعل بين أعضاء الشبكة الاجتماعية من خلال الخدمات والوسائل المقدمة مثل التعارف والصداقة، المراسلة والمحادثة الفورية، إنشاء مجموعات اهتمام وصفحات للأفراد والمؤسسات، المشاركة في الاحداث والمناسبات، مشاركة الوسائط مع الأخرين كالصور والفيديو، والبرمجيات و من أشهر المواقع التى تتيح هذه الخدمة موقع Facebook .
    6. مشاركة الصور : هي مواقع تسمح للمتعلم برفع و مشاهدة و مشاركة الصور و إنشاء معرض صور شخصي له على الانترنت و يسنطيع الآخرون الرؤية و التعليق على الصور و تقيمها مثل مواقع Flickr
    7. البودكاست : هى تقنية تسمح بتسجيل ملفات صوتية بصيغة MP3 ليقوم المستمع لاحقًا بتحميل الملفات الصوتية على جهاز المستخدم أو على مشغلات Mp3 والاستماع إليها في أي وقت مثل موقع Podcast.
    8. مواقع تخزن فيها عناوين موقع الإنترنت مع إضافة وصف محتوى الموقع المخزن ، و تسمح هذه المواقع لمستخدم الإنترنت بتخزين عناوين مواقعه المفضلة في قاعدة بيانات الخدمة والرجوع لمفضلته من أي مكان في العالم, وتتميز مواقع المفضلة الاجتماعية بإمكانية مشاركة مفضلة شخص ما مع الآخرين مثل موقع Blogmarks
    9. مواقع تمكن المستخدم من وضع علامة لأماكنه المفضلة على الخريطة الخاصة به, ورسم خطوط وأشكال لتمييز المسارات والمناطق, وإضافة نص، وصور وملفات فيديو خاصة به, ومشاركة الخريطة الخاصة به مع من يريد مثل موقع Googlemaps

      تعريفات شبكات التواصل الاجتماعية
    Social Networks

    هو مجتمع يتم إنشاؤه على الانترنت يتم من خلاله تبادل المعلومات والأفكار وكل ما هو جديد مع الأصدقاء .

     الشبكات التفاعلية هي برمجيات ، تسمح للناس بالتفاعل حول فكرة أو موضوع أو هدف معين ، تستطيع أي مدرسة مثلا أن تنشأ مدونة خاصة لها ، وتتيح لطلابها إمكانية الكتابة فيها عن شؤونهم الدراسية أو المدرسية ، أو حتى حول الأدب الإغريقي

     http://www.edutopia.org/how-use-social-networking-technology

      كيف يمكن التواصل عبرها ؟

    فقط تحتاج لتأكيد الصداقة لأحدهم ليتمكن من التفاعل مع مجتمعك الخاص بك ويمكن له إنشاء صداقات أخرى متبادلة ، ومن تم تأكيد صداقته يمكنه الوصول لملفك الشخصي وكذلك ترك رسالة لك على حائطك ، وهؤلاء الأصدقاء قد يكونون أحد أفراد عائلتك أو زملاؤك أو أشخاص سبق عرفتهم قديما ، أو حتى آخرون لا تعرفهم يبحثون عن صداقات من خلال خاصية البحث ، وبيدك القرار في قبول صداقاتهم وأن يكونوا جزءا من شبكتك المحلية .

    أنواع الشبكات الاجتماعية

    • اليوتيوب – Youtube أكبر شبكة إجتماعية للفيديو أون لين.
    •  فيمو – Viemo شبكة تجد بها فيديوهات كثيره مبدعة ولكنها ليست متاحة للتسجيل دائماً.
    •  إكبس – Ikbis من أقوى المواقع العربية المتخصصة كشبكه إجتماعية للفيديوهات وبها الكثير من الأعضاء المبدعين.
    • ميتاكافية MetaCafe الفرق بينه و بين اليوتيوب وجود برنامج خاص بالموقع يمكنك عن طريقه تحميل اى فيديو تلقائياً فى اى تصنيف و اى بلد تريد
    • ا لفيس بوك – أكبر الشبكات الإجتماعية أون لين من حيث التطبيقات و عدد الأعضاء.
    •  تويتر – Twitter وهو شبكة إجتماعية للأخبار القصيره و يمكنك متابعة التدوينات المصغره من الأعضاء الذين تتبعهم.
    •  ماي سبيس – My Space. مع انه أقدم من الفيس بوك, إلا انه اصبح يليه فى عدد الأعضاء. و به تمتلك صفحة و تقوم بتعديلها كما تريد.
    •  لينكد إن – Linked in  من أشهر الشبكات الإجتماعية الخاصة بأصحاب العمل أو العاملين بأى قطاع, فلكل شخص هناك تخصصه و عمله و بأى شركة و يمكنك عن طريقها التعرف على أشخاص بنفس مجالك.
    •  فليكر – Flickr لمحبى التصوير الفوتوغرافي, المقدمة من ياهوو.
    •  دفيانت أرت- DeviantArt أكبر موقع لمحبى الفنون سواء التقليدية أو الفنون الديجيتال(رسم, نحت, تصوير فوتوغرافى, تصميم, دعاية,…).
    •   شبكتين إجتماعيتين لمشاركة المواقع التى تهمك, فهى ذات فائدتين, الأولى هى انك تحتفظ بجميع المواقع التى تعد ذات فائدة بالنسبة لك, و الأخرى هى انك تجد ترشيحات الاشخاص لمواقع مصنفة تصنيف متميز.
    • جود ريدز – Good Reads برأيي أنها من أجمل الشبكات الاجتماعية المتخصصة لمحبى القراءة . هناك أكثر من شبكة اخرى و لكن جود ريدز بها أكبر عدد من الكتب العربية و عدد أعضائها من الوطن العربى أكبر من أى شبكة اجتماعية أخرى متخصصة فى الكتب يمكنك الاشتراك و البحث عن الكتب التى قرأتها لتضعها فى قائمتك. ووضع الكتب التى تنوى قراءتها فى قائمتك حتى لا تنساها . مع مشاهدة ترشيحات اصدقائك أو ترشيحات الموقع نفسه ( الموقع يوجد به كتب بجميع اللغات)
    • اشهر 3 شبكات إجتماعية لمحبى الألعاب GamerDNA ،WeGame.com ، raptr

      إحصائية لأكثر الأنواع استخداماً

    في أحدث دراسة اعتمدتها جامعة Massachusetts dartmouth عن شبكات التواصل الاجتماعي توصلت إلى أن 100% من طلاب الكليات والجامعات يستخدمون أحد هذه المواقع كما أن هناك تزايد ملحوظ في استخدام المواقع الأكثر شعبية

      جدوى استخدام شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم

    1. في عام 2007 قام المجلس البريطاني ، بإعداد دراسة وبحث موسع ، في تأثير الشبكة العنكبوتية في أنماط المتعلمين الشباب ، الذين يودون تعلم اللغة الانجليزية كلغة ثانية ، وكانت أهم نتائج أن ما نسبته 69% من المتعلمين حول العالم، تعلموا بفاعلية أكبر عندما استخدموا المواقع الاجتماعية التفاعلية.
    2. كما أن الباحثة أريج زيد الخثلان قامت بتطبيق البودكاست في تعليم اللغة الإنجليزية ونتج عن ذلك أثرها الإيجابي.
    3. كما أن هناك دراسة أمريكية أثبتت أن التعلم التعاوني تحسن لـ 66% من العينة عند استخدامهم لأحد شبكات التواصل الاجتماعي .

      الطلاب الأمريكيون و الشبكات الاجتماعية

      كيف تشجع المدارس استخدام الشبكات الاجتماعية في المدرسة

      مزايا التعليم بواسطة الشبكات الاجتماعية

    • إن جميع هذه الشبكات ثابتة ، بغض النظر عن نوع الحاسوب أو النظام المستخدم لتشغيلها ، أو حتى المتصفح .
    • من الرائع أن تستخدم أدوات يألفها قسم كبير من طلاب الصف ، من خلالها يستطيعون النقاش وإثراء المادة العلمية
    • توسيع دائرة المتعلّمين بتوفير سهولة التّواصل بينهم وبين المعلِّم وبين خبراء آخرين في المادة
    • وكذلك نشر الثّقافة التّقنية وتوسيع مدارك الطّلاب بإطلاعهم على أحدث المستجدات في مجال دراستهم
    • إعطاء الفرصة لبعض الطّلاب الذين يعتريهم الخجل عند مواجهة المعلم للتّعبير عن آرائهم كتابة ممّا قد يساعدهم على الإبداع
    • أنها شبكات قائمة لا تحتاج إلى إنشاء ، كما أن الشركات المنتجة لها حريصة أشد الحرص على تطويرها ودعمها الفني .

      عيوب التعليم بواسطة الشبكات الاجتماعية

    • قد يتضايق الطلبة من وجودك في صفحتهم الخاصة ، ويجدون في هذا تعدي على حريتهم الشخصية .
    • قد تواجه كأستاذ مشاكل في الحفاظ على حقوق الملكية لما يتم تداوله من معلومات ونشاطات .
    • بعض الطلبة لا يستطيعون التميز بين ما هو أكاديمي، وبين ما هو حديث شخصي.
    • وكذلك فإنّ استخدام الإنترنت في التّواصل يقلّل بدون شكّ من المواجهة المباشرة والشّخصية بين المعلّم وطلابه، والتي تكون أحياناً مهمّة لإيجاد علاقة قوية ومستديمة بينهما
    • النزاهة في عروض الطلاب ، حيث يسهل على الطالب نقل المعلومات من زميله  ونسبتها  له .
    • ربما ينطوي استخدامها على انتهاك للخصوصية، حيث يوجد ملف شخصي لكلّ طالب يحتوي على معلوماتٍ عنه وعن مكان وجوده ونشاطاته وميوله، وقد يُساء استخدام هذه المعلومات في حالة كشفها لأشخاص غير موثوق بهم
    • إنّ زيادة عدد السّاعات التي يقضيها الطّالب أمام جهاز الحاسوب قد تؤدي إلى بعض المشاكل النفسية أو الاجتماعية أو الصحية
    • لا يمكن حماية الطلاب من ربط علاقات مع غرباء أو الاطلاع على محتوى غير لائق من خلال تلك الشبكات

     

       تحديات

    نقص المعرفة :

    • يجب أن تدار حسابات المدارس من أشخاص بارعين في استخدام شبكات التواصل الاجتماعية ولديهم شغف بالمدرسة وإلا فإن الطلاب سيفقدون اهتمامهم بمتابعة هذه الحسابات.
    • انعدام مشاركة الطلاب يجعلهم يشعرون بأن المدرسة غير مهتمة لأمرهم ، وحتى صفحات الانترنت الجيدة لن تكون ذات فائدة مرجوة إذا لم يتم تفعيل دور الطلاب بها
    • لا يكفي أن يكون هناك حسابات على الفيس بوك مثلا ، ولكن يحتاج لأن يكون هناك تفاعل مستمر بين الطلبة والمعلمين والقائمين على أعمال المدرسة وهذا سيحدد الحكم على أداء المدرسة بالمقارنة مع حسابات المدارس على شبكات التواصل الاجتماعية

     

     

      الخلاصة

    إن استخدام شبكات التواصل الاجتماعي Social Networksلها تأثير عميق على طريقة تعليم المعلمين وطريقة تعلم الطلاب مما يدعم التعاون و مشاركة المعرفة إلى مستويات جديدة في الحياة الأكاديمية اليوم. و هذه الأدوات ليست هي الحل الوحيد لبعض التحديات في التعليم و لكنها بالتأكيد تساعد المعلمين و الطلاب بتقديمها طرقا جديدة للتفاعل في الفصل، و هذه التفاعلات الجديدة ستحدد عادات التواصل لدى الصغار الذين هم عمال المستقبل لهذا العالم. ومن هنا نستطيع أن نقول أننا في عصر التعليم الجديد Education 2.0 و هو تحول يؤدي إلى قوة عاملة متعاونة و متشاركة في المعرفة.

      

    شارك الموضوع ليستفيد الجميع


    0 تعليقات على " الشبكة الاجتماعية "

    ثبحت عن مقال ؟

    أرشيف المدونة الإلكترونية

    تغريداتي

    عداد التواصل الإجتماعي

    نموذج الاتصال

    الاسم:

    بريد إلكتروني:

    رسالة :

    عن الموقع

    كوميديا

    المتابعون

    اخبار

    المزيد

    المواضيع المختارة

    حصريات

    المزيد

    حلقات

    المزيد
    جميع الحقوق المحفوظة ل Doucumnt تصميم قالب عالم مدون و حسين سليم